Taumatropo

Nivel: PrimarioCiclo: Primero y Segundo Origen/Fuente: CIIDEPTDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Artística Descripción: Todos conocemos que el tiempo se mide en años, días, horas, minutos y segundos. Pero existe algo más pequeño. Los milisegundos, así es, se trata de un segundo […]

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Reloj de lava

Nivel: PrimarioCiclo: Segundo Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Tecnología – RobóticaDescripción: En este experimento realizaremos un reloj empleando materiales cotidianos como el agua y el aceite, con el que evidenciaremos el comportamiento de fluidos con […]

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Tiempo de burbujeo

Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y Biología Destinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias Naturales: Biología Descripción: El tiempo es una variable importante y fundamental en todas las reacciones que intervienen o se producen en los sistemas en general y […]

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Midiendo con fuego

Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y Matemática Destinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias Naturales: FísicaDescripción: La exploración de los fenómenos naturales en este ciclo exige el uso de la variable tiempo para poder definir un cambio: los estados de […]

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Edificios sustentables

Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Tecnología- RobóticaDescripción: Un planeta sustentable es un sistema ambiental que puede mantenerse en el tiempo sin necesidad de agotar los recursos naturales ni causar daños graves al medio […]

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Ecoladrillos

Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias Naturales: Biología Descripción: La mayoría de productos que compramos y utilizamos poseen plástico. El plástico lleva mucho tiempo en degradarse, por lo que supone un impacto en […]

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Huella del agua

Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y MatemáticaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias Naturales: FísicaDescripción: Según los Nap, en relación con los procesos tecnológicos, establece:El interés y la indagación acerca de los procesos que se realizansobre los insumos, esto supone: […]

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Sistemas abiertos: Metabolismo de las levaduras

Nivel: Primario Ciclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias Naturales: BiologíaDescripción: En el taller se mostrará a través de la experimentación con organismos vivos (levaduras), por qué se dice que los seres vivos son sistemas […]

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Un instrumento para medir el viento

Nivel: Primario Ciclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y MatemáticaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias Naturales: FísicaDescripción: Proponemos la construcción de un anemómetro usando elementos de uso cotidiano, con el que se puede calcular la velocidad de vientos, midiendo una longitud […]

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Antonio Berni

Nivel: Primaria y SecundariaAño/Ciclo: Segundo Ciclo de Primaria y Ciclo Básico de SecundariaÁrea: Plástica visualDescripción: Este trabajo abordará contenidos que se desprenden de los NAP:EJE 2: EN RELACIÓN CON LA CONTEXTUALIZACION DE LA IMAGEN VISUALLa consideración de la imagen visual […]

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Robot con Joystick

Nivel: PrimarioCiclo: Segundo ciclo – 4to. gradoMateria: Tecnología Descripción: Te proponemos construir un divertido robot controlado a través de un pequeño joystick con elementos que puedes tener en casa y reciclarlos. Necesitarás que un adulto te colabore en su construcción […]

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My school

Nivel: PrimarioCiclo: Segundo Área: Lengua Extranjera InglésDescripción: La propuesta se puede adaptar según el nivel de los alumnos. Tiene como objetivo realizar una lectura de oraciones simples sobre “Mi Escuela “. Elegir la opción correcta a la información dada. Completar […]

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The Wolly Jumper

Nivel: PrimarioCiclo: Segundo Área: Lengua Extranjera InglésDescripción: La propuesta consiste en irmar el video sobre la temática. Identificar las imágenes con el vocabulario. Rodear la opción correcta: verdadero o falso. Escribir los verbos en presente simple o presente continuo. Escribir […]

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